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Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2) Gogolin, Ingrid; Schnoor, Birger; Usanova, Irina. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021) BASE Show details 3 Koordinierungsstelle "Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit" (KoMBi). Abschlussbericht zur Förderperiode 3, Förderkennzeichen 01JM1301 Gogolin, Ingrid; Hansen, Antje; McMonagle, Sarah. - : Universität, 2021. : Hamburg, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021 In: Hamburg : Universität 2021, 45 S. (2021) BASE Show details 4 Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität. Projektbericht ; Multilingualism at the Sustainable University Gogolin, Ingrid; Androutsopoulos, Jannis; Bührig, Kristin. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 122 S. (2017) BASE Show details 5 Indikation, Konzeption und Untersuchungsdesign des Projekts Mehrsprachigkeitsentwicklung im Zeitverlauf (MEZ) Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Lagemann, Marina. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 26 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 1) (2017) BASE Show details 6 KiBis - mehrsprachige Kinder auf dem Weg zur Bildungssprache. Eine Langzeitbeobachtung. Abschlussbericht (Band 1: Projekt und Ergebnisse) Gogolin, Ingrid; Akgün, Gülden; Klinger, Thorsten. - : Universität Hamburg, 2017. : Hamburg, 2017. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2017 In: Hamburg : Universität Hamburg 2017, 60 S. (2017) BASE Show details 7 Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg Gogolin, Ingrid Hrsg.; Roth, Hans-Joachim Hrsg.; Neumann, Ursula Hrsg.. - : Waxmann, 2005. : Münster, 2005. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2005 In: Münster : Waxmann 2005, 110 S. - (FörMig Edition; 1) (2005) BASE Show details 8 Sprachdiagnostik im Kontext sprachlicher Vielfalt. Zur Einführung in die Dokumentation der Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg Neumann, Ursula; Roth, Hans-Joachim; Gogolin, Ingrid In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 7-16 (2005) BASE Show details 9 "Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen Gogolin, Ingrid; Schwarz, Inga In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004) BASE Show details 10 Wissenschaftliche Befunde. - Bilingualität und Schule? ; 2 : Wissenschaftliche Befunde. - Olechowski, Richard (Mitarb.); Bständig, Susannah (Mitarb.); Khan-Svik, Gabriele (Mitarb.). - Wien : öbv und hpt, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 11 Schulbildung für Minderheiten. Eine Bestandsaufnahme Gogolin, Ingrid; Neumann, Ursula; Reuter, Lutz In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 663-678 (1998) Abstract: In der DFG-geförderten Untersuchung "Schulbildung für Kinder autochthoner und zugewanderter Minderheiten in der BRD" (1995-1997) sind wir der Frage nachgegangen, ob und worin sich im Regelungsbestand des deutschen Bildungswesens zeigt, daß von der Einwanderung seit Mitte der fünfziger Jahre innovative Impulse ausgegangen sind. Wir untersuchen den Regelungsbestand aller Bundesländer unter dieser Fragestellung im Hinblick auf rechtliche und curriculare Vorkehrungen sowie hinsichtlich von Entwicklungen im Feld der sprachlichen Bildung. (DIPF/Orig.) ; In our study "Schooling For Children From Autochthonous and Immigrant Minorities in the FRG" (1995-1997), sponsored by the German Research Association, we enquired into the question of whether and how legal and curricular framework structure of the German school system shows that,since the middle of the 1950s, innovative Impulses have come from Immigration The legal and curricular options of the different Laender are examined with a special focus on developments in the field of language education. (DIPF/Orig.) Keyword: Alien; Ausländer; Bildung; Bildungsorganisation; Bildungsplanung und Bildungsrecht; Bildungspolitik; Bildungssoziologie; Bildungswesen; Child; Compulsory education; Core competences; Curriculum; ddc:370; Deutschland; Education; Education system; Educational policy; Educational research; Erziehung; Foreign language teaching; Foreigner; Fremdsprachenunterricht; Germany; Identität; Identity; Intercultural education; Intercultural learning; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Key qualification; Kind; Law concerning schools; Linguistic input; Migrant; Migration; Minderheit; Muttersprache; Pädagogische Forschung; Qualification for key function; Schlüsselqualifikation; School; School law; Schul- und Bildungswesen; Schule; Schulpflicht; Schulplflicht; Schulrecht; Sprachbildung; Statistics; Statistik; Teaching; Teaching of foreign languages; Unterricht; Zuwanderung URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6834/ https://www.pedocs.de/volltexte/2012/6834/pdf/ZfPaed_1998_5_Gogolin_ua_Schulbildung_Minderheiten.pdf http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-68341 BASE Hide details 12 Großstadt-Grundschule : eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit Gogolin, Ingrid (Hrsg.). - Münster [u.a.] : Waxmann, 1997 UB Frankfurt Linguistik Show details 13 Großstadt-Grundschule : eine Fallstudie über sprachliche und kulturelle Pluralität als Bedingung der Grundschularbeit Gogolin, Ingrid (Hrsg.). - Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 1997 IDS Mannheim Show details

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